各部门、各位老师：
为全面了解本学期教学运行情况，加强日常教学管理，规范教学运行，提升教学质量，根据学校整体教学工作安排，在春季运动会后上课的第一周（4月21日至4月26日），分管校领导梁晓峰副校长带领教务处和各学院、部、中心负责人采取巡查、查看视频监控和听课等多种方式对我校南、北、西三个校区以及中医院教学点开展了中期教学检查，教学督导专家也随机对部分教师的课堂教学进行了听课督查，现将检查结果通报如下：
一、总体情况
1. 我校南校区、北校区、西校区、中医院萧龙友班教学秩序良好，教师课堂教学组织有序，绝大部分老师都提前10分钟到班到岗，做好课前准备，打开教室多媒体设备和教学课件，组织同学们入座，与学生交流，做好网络考勤。教师绝大部分采取普通话教学，教态自然。学生没有带食物进教室。
2. 课堂教学资料齐备。检查人员查看了部分任课教师的课堂教学资料（如：教材、授课计划、教案、课件、教学日志等），所检查到的教师，教学资料准备齐备，书写规范，教学进度与授课计划一致。
3.教学督导深入教室听课，听取了李安龙老师的2022级单招医学检验技术[1-2]班临床检验基础课、李春莹老师的2022级普专针推萧龙友班针灸治疗课、张慧敏老师的2022级普专针推萧龙友班中医妇科学课、陈茜老师的2023级单招医学影像技术[1-2]班医学影像解剖学课、鲜佳欣老师的药品检验技术课。在课程结束后，督导专家与授课教师进行了深入交流。专家对教师们的教学表现给予了充分的认可，并针对存在的不足提出了建设性的指导意见。建议青年教师积极向资深教师学习，认真钻研教材，不断创新教学方法和策略；同时，临床课程教师应注重将理论与实践紧密结合，引入更多临床案例，以加强学生实际能力的培养。
二、优点
1.许多教师根据课程特色，在传授知识的同时，重视意识形态的引导，把“课程思政”的元素融入到教学活动的各个环节，确保了每一门课程都贯彻思想政治教育，最大限度地发挥了课堂教学在育人方面的主导作用。老师们以身作则，坚持立德树人，如：刘建文、邹艳萍、唐旭等老师。
2.任课教师认真教学，注重课堂效果。多数老师课前准备充分，讲课认真，精神饱满，知识讲解熟练，教学思路清晰，善于向40分钟要质量，能抓住学生的注意力，手、眼、脑相配合，善于启发思维，突出重点，课堂有效互动多，教学方式方法新颖，学生乐于接受，教学效果很好。如：夏永利老师，以夸张的肢体动作，充满激情的语言，把课讲得有声有色；何苗老师以娓娓道来的经典案例，牢牢抓住学生的课堂注意力；宋海清老师、李春莹老师有丰富的临床经验，在教学中发挥他们的优势，理论紧密联系临床，注重能力培养，紧紧抓住学生的注意力；还有卢晓红老师、曾德强老师、韩瑞伟老师、毛淑华老师等。
3. 课堂管理规范，教学组织有序。良好的课堂纪律是教师保质保量完成课堂教学的保障，老师们课堂上严格要求学生，既注重讲课质量，又注重课堂纪律，课堂节奏的把控能力非常强，教学节奏紧凑、张弛有度，很多有经验的老师都要求学生集中靠前坐，便于掌控课堂，他们第一节课进行网络考勤，减少学生迟到人数，第二节课抽查点名，防止学生早退。对于不认真听讲的学生，老师们会通过眼神、抽问、口头警示、讲课音调的变化等方式提醒同学们注意听讲。如：程瑛老师，能记住上课班级大多数学生的名字，让学生不敢逃她的课。还有方敏老师等。
4.不少老师大力进行课堂教学改革。老师们走下讲台，到学生中去开展教学互动；学生走上讲台，成为课堂教学的参与者。老师们借助现代化的教学平台, 利用多媒体、微课、精品课和在线开放课程等辅助教学，把多媒体教学与传统板书教学结合，起到了优势互补，极大地提高了课堂教学效果，丰富了课堂教学形式，让课堂教学生动有趣，课堂效果倍增。如何燕老师、徐欢老师、邓媛媛老师、于晓斌、朱玲老师等。
5.学生听课认真，效果良好。在老师们的精心组织和严格管理下，老师们精彩、生动、有趣的授课，让学生主动参与课堂活动，主动抬起头，主动记笔记，学生到课率较高，听课比较认真，抬头率高。如刘琳老师、刘雪莲老师、曹茂军老师。
6.南、北、西校区各教学班教室都进行了不同程度的打扫，上午教室卫生普遍较好，教室卫生用具摆放整齐。3-2-3、4-3-1和4-4-2。
三、问题
1.西校区学生迟到情况严重且请假缺课人数多，如动漫2022级1班缺13人，畜牧2022级1班缺11人。4001教室缺9人，4002教室缺8人，请假4人。南校区5-1-2教室，下午上课迟到3人。
2.下午部分学生上课状态不佳，有睡觉的现象。
3.有的老师讲课时长时间不离讲台，这对学生纪律的管理和与学生的互动都有影响、课堂气氛不够活跃，导致课堂效果不佳；有的教室存在教师一直久坐讲台授课现象，如教室5-4-6。
4.个别老师上课迟到。如刘峻辉老师迟到5分钟，加上教室多媒体故障，14:25才开始上课。
5.有些教室学生座位分散且靠后，如5-1-2。
6.有些班级学生回凉山州参加考试，上课人数极少。如，教4-2-1，2022级9+3单招药学[1-4]班，应到122人，实到4人。
7.南、北、西三个校区均存在学生上课期间埋头看手机现象，如教室5-2-1、6-2-4、5-4-1。
8.个别班级多人不带书，教师一节课强调纪律十余次，学风太差。如：2023级9+3单招药学[1-2]班、2023级9+3单招药学[3-5]班。
9.有些教室卫生较差，如西区4001、4002；有的教室垃圾未及时倾倒，还堆在教室后方，如3-4-2，4-4-3，1-2-2。
10.部分教室存在大量校外机构散发的宣传单，如教室5-3-5和6-4-1。
11.南区某些教室的话筒有噪音。有些教室投影仪效果差，如6-3-4。有些教室多媒体有故障，如5-4-6。
12.某些教室无人但未关灯，如3-3-2。
四、建议
1.老师在大教室上课，应要求学生靠前集中坐，便于对课堂的掌控和与学生的交流互动，很多老师也都是这样要求学生的。
2.任课教师加强课堂管理，课堂上适当走动，适当抽问，多互动，多关注学生听课情况，提高学生的学习热情。在专心授课的同时，对学生做与学习无关的事情如玩手机、睡觉等要及时制止。
3.任课教师和辅导员共同加强学生纪律教育，让学生做到不迟到、不早退、不旷课。
4.建议学生中午午休，保证下午上课状态。
5.建议辅导员提高巡查教室、检查学生上课纪律的频率；学风太差的班级，建议辅导员跟班听课。
6.加强教室多媒体日常维护，有关部门及时更换有问题的话筒和投影仪。
7.加强教室秩序管理，强调人走关灯，严禁校外各类传单进入教室。
教务处
2024年4月26日
